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        1. 韓國學生現“網課后遺癥”:學習水平退化,同學之間成績差距拉大
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          韓國學生現“網課后遺癥”:學習水平退化,同學之間成績差距拉大


          欄目: 國際教育觀察     |      作者:佚名

            新冠疫情下,持續兩年多的線上教學后遺癥開始顯現。據韓國JTBC電視臺報道,長期上網課、過度依賴電腦等,導致學生不適應長篇閱讀、看不清老師的口型變化、英語發音不準、回到教室后很多學生羞于當眾發言,只有10%的尖子生保持著疫情前的學習水平,同學之間成績差距拉大。專家建議投入更多師資力量,惡補基礎知識,注重心理疏導。(央視新聞)

           





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